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【指导】远程教育和函授哪个好?

来源:学历教育在线  2017-01-06  责任编辑:倪老师

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远程教育和函授那种学习方式更好?先看一下远程和函授分别是怎么教学的。

远程教育:也称现代远程教育为网络教育,是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式,有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生,通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课,因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授(函授)等多种不同管道互助学习。招生对象不受年龄和先前学历限制,为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。

函授:平时以自学为主,每学年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授。面授时间一般为寒暑假。有些学生平时都比较忙可能抽不出时间去上课学习,可以先在家里面自主的学习,并且把业余的假期调整好,从而在集中面授的时候安排好时间去学校上课。函授教学的主要环节有:辅导答疑、作业、试验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩。学校会有统一的课程表发到学院的手中参考。从而达到双赢的效果。

所以远程教育需要学生除了需要掌握网络学习的基本技能,还需要以下几点:

1.激发潜在的学习动机

2.学会调整自己的学习情感,不断的鼓励自己。

3.提高自己的学习效率,制定计划并按计划完成学业。

而函授的学习方式就大大不同了:

函授教学的主要环节,包括自学、面授、作业、答疑辅导、实验、实习、考核、毕业设计及答辩等。

一、面授

面授是主讲教师指导函授生全面掌握教材内容和学习办法的课堂教学活动

面授要贯彻少而精的教学原则。在保证教学内容系统性的前提下,着重讲授教学大纲规定的和函授生自学中的难点,疑点,注重培养和提高学生的自学能力。

学校及函授站应有面授管理和检查面授结果的制度,严格对面授生的考勤。

二、自学、作业

自学是函授生在教师指导下进行的有计划、有目的的个人学习活动,是主要的教学环节

函授生必须完成教师布置的作业。

三、考核

凡教学计划中规定开设的课程都要进行考核。考核分考试考查两种。考核方式要在教学计划中做出明确规定。

总体来说,远程教育更注重自身的积极性、自律性,有没有学习的毅力。而函授和传统的教学方式比较相近,由老师带领你学习,浅入深出,更加容易的理解知识。

 

从以上的表格数据中可以看出,报考人数中,全国成人高考招生人数最多,其中函授和业余总人数达220万之多;其次就是远程教育,人数达196万;广播电视大学招生人数为6万3左右。

报考人数的多少,和考试难度是密切相关的。毕竟作为上班族的你,工作繁忙,压力大,你很少有大量的时间再去应付考试和作业。相信大多数人的选择都是为了能够轻松、顺利的拿个毕业证书!

远程教育每年高达196万人报考,而且逐年在递增,这个和我们现在互联网发达离不开了,就像我们买东西都去淘宝、京东一样,我们的生活、学习都将因为互联网而改变。远程教育正是在线教育最杰出的代表,让我们这些上班族也有机会接触到大学教授级的授课,学到更多的知识,助我们在职场中有更好的发展!

两个都是国家承认的文凭,都能在中国高等教育学生信息网 http://www.chsi.com.cn/xlcx 上查到。不过我个人认为,网络教育要好些,毕竟网络教育是现在成人教育的发展趋势,比如:川大的网络教育毕业时颁发的文凭就是四川大学的“普通高等学校”文凭,跟正规的“普通高等学校”文凭相比较虽然加注“网络教育”但总比电大文凭好,毕竟在社会上电大给大家一个“混文凭”的概念,而现在“网络”这个名词很时髦。

远程教育大致是通过网络来进行学习和考试的,主要的报名时间死根据学校不同而时间不同,所以没有一定确定的时间,打破了时间地域的限制,做到了信息化更加的流通。更多资讯,请进入“学历教育在线”远程教育网进行了解!

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